日前，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。

涉事学校萧山高桥小学教务处相关卖力人6日在接受中新网记者采访时回应称，固然当前校方已决定将该书收回，但性教育课程在中小学开展很有须要，因此，将来会在合适的时机继续推进相关课程。

　　图为一杭州妈妈吐槽性教育课本尺度太大。来源：微博截图

面对争议，上述卖力人解释称，因事先未与家长相同，才造成误会，终究家长们的春秋及接受水平差别，存在定见不合也不免。

他暗示，在当地，该校是最早使用该书的学校，其教学东西涵盖各个年级学生，此前学生及家长们反馈都对照好。因此，学校不会因舆论的争议就铲除该书，执业中药师代报名，但会想一个对照合理的方法去推，同时也会赐顾帮衬一些家长的想法。

“实践证明，此书是好对象，但将来如何用好，需要各方再进行探讨。”上述卖力人暗示。

未来具体什么时候再推进，怎么推进？该卖力人说，会在一个合适的时间节点长进行。

他进一步暗示，该书是北师大专家的心血之作，编纂出来的对象比一些一线老师的经验之谈权威。此前，一些有相关教学经验的老师也曾用它给整个年级上过大课，学生的反馈也非常好。

图片来源：刘文利主编《珍爱生命—小学生性健康教育读本》二年级下册P29，北京师范大学出版社，2014。

对付争议，编写该书的北师大儿童性教育课题组日前发表了一篇题为《对<珍爱生命—小学生性健康教育读本>引发讨论的回应》，对编写该教材的初衷与配景、编写设计过程、网友热议的“敏感内容”、进一步的完善改造等一一作出了解答。

“一些网友和媒体在讨论中使用的截图是不完整的。”为便于外界完整地了解这部分插图及所表达的内容，该课题组把《珍爱生命—小学生性健康教育读本》有关“人的诞生”“身体的隐私部位”和“预防儿童性侵害”主题中呈现的部分插图，放在上述回应文章中。

针对有网友质疑“教材的图片尺度大”，课题组指出：“我们但愿性常识能和其它科学常识一样，被自然、准确地通报给儿童，让儿童觉得到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其它器官一样，分明这些器官很重要，必然要掩护好。”

图片来源：刘文利主编《珍爱生命——小学生性健康教育读本》二年级下册P27，北京师范大学出版社，2014

该课题组进一步指出，“事实上，孩子在我们的性健康教育课上能自然、风雅地说出生殖器官的科学名称，而且春秋越小越自然。这种对生殖器官的正确定名，其实有着重要的实际意义。”

这篇回应文章称，国际国内的性教育经验表白，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到本身诞生的过程，有利于儿童树立尊重本身、尊重他人、尊更生命的意识。

据悉，在形式上，这套读本基于校本课程教学质料设计，从小学一年级到六年级，每个年级分上、下册，每个学期六课时。在内容上，依据《中小学健康教育指导纲领》的相关内容要求和2009年联合国教科文组织颁布的《国际性教育技术指导纲领》的六个关键观点，设计了家庭与伴侣、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行为和性与生殖健康六个单元，涉及儿童性成长的各个方面。(完)

──吞武里教育