原题目：大学生“纸上实习”并驳诘以把控

比来，听一所应用型本科学院的系主任作呈报，在专业实习时，该系有一套监控法子：每个学生都要上报实习单位详细地点以及实习部门牢固电话，系里为每个学生布置一名指导教师，每位老师都要严查到位，须要时按照地点登门查抄，差别专业的指导教师之间开展交叉查抄，学生实习结束返校后，各专业统一进行实习总结，并组织答辩。这样做，固然不克不及完全保证学生实习做到百分百真实，但确实可以减少一些学生“纸上实习”的可能。

据《中国青年报》“青年之声”报道，当前存在大学生实习证明买卖，诸如伪造实习证明、网销模板、刻印公章、私人订制等早已成为深深的套路。其实，8年前，在我念书的时代，学校打印店就可以买到一份盖好章的实践呈报。一直以来，每年暑假开学前后，大学生实习走形式、实习沦为盖章功课之类的新闻可谓层见迭出，实习面临的“窘境”并没有任何扭转，相反，由实习所引发、形成的财富链却根深蒂固。

之所以会呈现实习造假泛滥，根来源根底因在于学校在实习的组织和打点上过于松散，并没有任何本色上的厘革。但是，我们不克不及因为少数大学生造假，就彻底否定实习的意义，更应该从实习组织和监管上找到解决对策，否则，这无异于将“孩子和脏水一同倒失”。

每所高校的办学定位差别，差别专业之间性质也有分歧，具体到差别专业、差别年级的学生而言，要不要实习、采纳什么样的实习方法，没有须要简单地“一刀切”。在应用型、技能型大学，工学结合、顶岗实习是人才培养环节中最重要的一环，这类院校培养的学生就是要直接面向职场、面向岗位，解决事情中碰到的实际问题，不成能脱离实习实践，实习属于教学内容的一部分，甚至带有一种强制性。

从学生的角度来说，不管是就读于研究型大学，还是应用型、技能型大学，最终都要有一份职业，不只是为养活本身，也为实现本身的人生价值。在当前激烈的就业竞争中，具备相关的实习经历对就业还是会有必然辅佐，即使学校对实习不做统一要求，不少学生也会主动寻找实习机会，为就业添加砝码，实习毕竟是一种提前认识职业岗位、锻炼实践能力、堆集社会经验的有效方法。

平心而论，不少高校在放假前城市不分专业、不分年级，统一下发一张实习呈报表，在功效上只是要求有实习单位盖章，外加撰写一份实践呈报。至于实习的目的为何、专业对口与否、要不要布置指导教师、最终采纳何种查核方法，都没有形成严密的、配套的质量保障体系，还有不少缝隙需要填补。

中青报记者对近百名大学生的随机问卷查询拜访表白，赶过一半的受访者认可地址学校没有布置专人指导实习，也没有对实习情况按期抽查或回访。虽然，假期里学生实习较为分手，指导教师到现场查抄也存在很浩劫度，老师不成能每个学生都丰裕赐顾帮衬到，在对实习过程缺乏有效的监控下，一些学生的实习不免沦为形式。

然而，在教育信息化时代，实习区域漫衍广、难以管控和未便利集中指导等旧有的问题也都不再是难以超越的障碍，办理技工证，指导教师也没须要打电话回访或是赶到现场才华了解到学生的实习情况。通过开发一套App手机软件，即可实现实习教学、打点、信息交流一体化，至于签到报到、实时定位、上传实习日志、颁布文字、语音、视频等也不都再是难题。之前就有报道，一所职业技术学院基于微信公家号的处事平台，通过搭建学院自主开发的后台打点系统与数据库，构建起顶岗实习的打点平台，打破了顶岗实习学生分手的地域限制与时间限制。

我认为，治理大学生实习弄虚作假、搞形式主义的乱象，还有待于学校从源头出发，辞别“一刀切”的机械模式。一方面，凭据专业性质和类别，考虑差别年级实际，采纳多样的实习实践方法，而不是笼统地填写一份呈报表；另一方面，完善实习制度，明确实习方针和查核方法，规范组织、打点，更调指导教师的积极性和参预性，严格把控实习过程和质量，从根柢上杜绝学生实习造假的机会。（胡波）

──吞武里教育