人民政协网北京3月17日电（记者王琰）“我在一个乡镇中学调研时，想参不雅观多媒体教室，可光找钥匙就花了半个多小时！因为没有合适的老师，教室一直没派上用场。”3月6日下午的教育界42组讨论会上，印杰委员说，农村学校的硬件越来越好，但师资的“软件”问题却对照严重。

“我同意印杰委员的定见。”王汝成委员多年来一直存眷农村义务教育问题。他身处江苏这样的东部发家地区，可是村子教师的缺口一样很大，兼课、代课现象遍及。青年教师一旦生长起来，很快就被“挖走”。

这次两会，章义和委员带来了关于村子学校教师队伍扶植问题的提案。他在调研中发明，很多村子学校无法按要求开齐开足课程，出格是音体美等本质课程。一些山区学校，塑胶跑道等硬件很齐全，可没有体育师资，体育课成了老师带小伴侣们玩。

三位委员呼吁，要切实加强农村教师队伍扶植，执业药师资格不够代报名，提高福利报酬，在收入分配上予以倾斜，健全保障机制，让村子教师成为农村的高收入阶层，吸引优秀的人才华恒久留下来。

──吞武里教育