在人们的印象中，职高、中职是“问题学生”的集散地，不成否认，简直有一部分极具变节性的学生进入了校门，“不爱学习”“成效差”几乎成了他们身上的标签，但是这些十五六岁的青少年不只极具变节性还极具可塑性，只要正确引导，积极培养，每小我私家的成长空间都不成限量。
　　要让这些“不爱学习”的孩子爱上学习，任何简单粗暴的说教都显得苍白无力，只有正确引导才华从根柢上提高他们的学习能力和学习动力。在这里，学生一入校，学校不是急于传授学生法令等专业课程，而是注重对学生心灵的呵护和自信的树立，办理真实大专毕业证，把德育教育作为端正学习态度、提高学习成效的重要抓手。
　　基于这一点，北方司法学校首先从课程布置上入手，为他们设置了独具“北方特色”的精品课程——《哲学与人生》《职业生涯与规划》《经济政治与社会》《职业德性与法令》等，这些课程都颇受学生们的欢迎。
　　“不少学生家底殷实，家长把孩子送来只有一个目的，让我们辅佐‘改革’孩子。”负担卖力《哲学与人生》《职业生涯规划》等课程的苏敏老师说，“就像热门栏目‘变形记’一样，我们在更正孩子行为习惯、提升孩子心智成熟方面做足了文章。其实每一个孩子都但愿本身能进步，我们所能做的就是辅佐他们进步，辅佐他们生长。”学校一年级便开设的《职业生涯规划》课程用一种差别于“填鸭”和“强迫”的全新学习理念来影响孩子——在现代社会，一小我私家只有尽早明确职业定位，认清自我，不停探索开发自身潜能，才华准确地操作独霸人生标的目的，塑造告成的人生。这种理念使同学们本身领悟到只有不停提升本身才华有更好的成长；《哲学与人生》用生活中的事例，报告孩子们如何树立正确的人生不雅观；《经济政治与社会》则教他们如何树立正确的价值不雅观、消费不雅观；《职业德性与法令》讲的是作为一个法令事情者应该具备的德性品质。
　　这些看似跑题的课程，却与学校一直对峙的德育“养成教育”相辅相成，使所有的学生逐渐改变，逐渐爱上学习、爱上学校，酿成“让学校对劲、让家长对劲、让社会对劲”的“三对劲”学生。
　　除了这些特色课程，学校还为孩子们的成效提升设置了每周各四个课时以上的语数外专业课，凭据普通高中的教学纲要，由师范学院结业的本科以上学历教师授课，力求从最根本做起，提高学生的根基能力和学习成效。
　　在鼓舞鼓励学习、促进学习的气氛下，学校还按照学生的功课、课堂听讲等日常表示，每周进行一次品行量化评比，对付综合分数前十名的学生，校带领将在每周的全校学生大会上当众表扬。这种日通例范化的打点模式和激励机制，增强了学生学习意识和“比学赶帮超”的优良学风，为学历提升打下了坚实的根本。

──吞武里教育